Vårt pedagogiska ställningstagande

Vi anser att den studerandes förkunskaper och förutsättningar ligger till grund för hur utbildningen ska anpassas för att utbildningens mål ska nås på bästa sätt.

Med flexibla undervisningsformer, digitala verktyg och med återkommande samtal kring lärandesituationen bemöter vi människors olika behov.

Lernia Utbildnings övergripande utbildningsform utgörs av en blandning av platsberoende och platsoberoende lärande utifrån den studerandes förutsättningar och behov. Vi erbjuder den studerande en individuellt utformad blandning av metoder och verktyg för att öka motivation och lärande samt det egna inflytande över lärandet. Detta ökar dynamiken i studierna samt möjliggör för en mängd olika studieformer.

Pedagogiskt ställningstagande:

• Lernia Utbildnings uppfattning att människan är en social och nyfiken varelse leder till ställningstagandet att lärandet ska präglas av samarbete och interaktion.

• Lernia Utbildnings kunskapssyn leder till ställningstagandet att stödet för den studerandes kunskapsprocess ska prioriteras i utbildningarna.

• Lernia Utbildnings uppfattning att kunskap är något relativt som påverkas av vår omgivning och bakgrund leder till ställningstagandet att lärande skall bedrivas i nära anknytning till de sammanhang där kunskaperna skall användas.

• Lernia Utbildnings uppfattning att bildningen har en allt större betydelse för såväl individ som samhälle leder till att ett bildningsperspektiv ska prägla utbildningssituationen.

• Lernia Utbildnings uppfattning att människan lär hela livet och i alla situationer leder till ställningstagandet att kunskaper ska uppmärksammas oavsett hur de tillägnas.

• Lernia Utbildnings uppfattning att informations- och kommunikationstekniken har en avgörande betydelse i kunskapssamhället leder till ställningstagandet att IKT ska användas som ett integrerat verktyg i all utbildning.

Mer om Lernias pedagogiska koncept